Méthodologie du Travail Universitaire (METU101_AES)

Le cours « Méthode du travail universitaire » constitue une introduction indispensable pour les étudiants entrant en première année d’AES. Il a pour but de transmettre les outils méthodologiques essentiels afin d'assurer une transition réussie entre le lycée et l’université.

Dispensé sous forme de cours magistraux interactifs, il vise à accompagner les étudiants dans la prise en main progressive des principaux outils numériques, la maîtrise des méthodes élémentaires de recherche documentaire et la méthodologie de rédaction attendue dans les études supérieures en sciences humaines et sociales.

Des ressources pédagogiques ainsi que des exercices pratiques seront disponibles sur la plateforme pédagogique Moodle, encourageant ainsi l'autonomie et l'implication personnelle des étudiants.

À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables :

• D’utiliser avec aisance les outils numériques universitaires (Moodle, ENT, messagerie étudiante).
• De réaliser des recherches documentaires simples et efficaces dans les sources essentielles (ouvrages, revues, bases de données généralistes).
• De comprendre les bases fondamentales de l’utilisation du Code civil comme ressource documentaire de référence.
• De maîtriser les principes méthodologiques de base attendus dans les exercices universitaires classiques : Analyse et commentaire de textes courts, Fiche d’arrêt et commentaire d’arrêt, résolution structurée de cas pratique, dissertation

De structurer clairement leurs écrits universitaires : introduction, problématique, plan, transitions, conclusion.

Aucun pré-requis spécifique n’est exigé, hormis les compétences générales acquises au niveau du baccalauréat. Le cours ne suppose aucune connaissance préalable particulière en droit ou dans les autres disciplines universitaires.

Toutefois, il est attendu que les étudiants fassent preuve de curiosité intellectuelle, d'assiduité et d'autonomie suffisante pour approfondir par eux-mêmes les acquis du cours.

Chapitre introductif – Découverte des espaces numériques

• Présentation de Moodle, Espace Numérique de Travail (ENT), site internet de la Faculté et de l’Université, ressources pédagogiques numériques etc.

Chapitre 1 – Méthodologie de la recherche documentaire

• Présentation des différentes sources du droit : loi, jurisprudence, doctrine
• Initiation aux bases de données juridiques majeures (Legifrance, Dalloz, LexisNexis, etc.)

Chapitre 2 – Le Code civil, outil du juriste

• Historique, structure, utilisation pratique
• Exercices d’orientation et de recherche rapide dans le Code

Chapitre 3 – Méthodologie du commentaire de texte

• Technique d’analyse d’un texte juridique
• Structuration du commentaire (introduction, problématique, plan détaillé, transitions)
• Exemples pratiques et exercices d’application

Chapitre 4 – Méthodologie du commentaire d’arrêt

• Analyse structurelle des décisions de justice
• Technique de la fiche d'arrêt (exposé méthodique)
• Initiation au commentaire d’arrêt

Chapitre 5 – Méthodologie du cas pratique

• Distinction entre cas pratiques fermés, ouverts, simples et complexes
• Méthodologie d’analyse et de résolution
• Structuration de la réponse au cas pratique (rappel des faits, question de droit, solution juridique argumentée)

Chapitre 6 – Méthodologie de la dissertation juridique

• Identification des différents types de sujets et des attentes correspondantes
• Technique d'élaboration d’une problématique pertinente et d’un plan cohérent
• Technique rédactionnelle (introduction, développement argumenté, conclusion)

Évaluation : Assiduité obligatoire. A défaut : défaillance.

Une sélection de ressources documentaires sera proposée par l’enseignant afin de faciliter l’apprentissage méthodologique et de soutenir les révisions autonomes des étudiants.

Ressource complémentaire : Les étudiants pourront également consulter les cours en ligne proposés gratuitement par l'Université Numérique Juridique Francophone (UNJF) à l'adresse suivante : https://cours.unjf.fr/. Ce site offre des supports complémentaires fiables, permettant de renforcer les apprentissages méthodologiques abordés pendant le semestre.